기업가 적 사고 방식
수년간의 파트너십, 프라그마틱 슬롯 및 Keen은 서로의 목표를 강화합니다. 두 조직은 학생과 교직원이 기업가 적 사고를 사용하여 삶, 일 및 연구를 바꾸는 것을 목표로합니다. 기업가 적 사고 방식은 자본을 조달하거나 회사를 시작하는 것이 아닙니다. 중요한 문제 해결에 관한 것이므로 당신이하는 일이 사회에 가치가 있습니다.
“학생들에게는 생각에 대한 접근법에 관한 것”이라고 Abel은 말합니다. "호기심이 있고 문제를 기회로 바라 보는 것입니다."
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프라그마틱 슬롯는 정보를 공유하는 데 적합합니다.피망 슬롯 Teaching & Learning Center, 프라그마틱 슬롯 교수진과 협력하거나프로젝트 기반 학습 센터, 수천 명의 사람들이 프라그마틱 슬롯의 프로젝트 기반 전략을 취하고 그들을 자신의 커리큘럼에 성공적으로 통합하는 방법을 배웠습니다. Keen과 함께 프라그마틱 슬롯 교수진은 국가 네트워크와 성공을 공유하고, 다른 사람들로부터 새로운 기술을 얻고, 학습에 대한 자신의 열정을 재 타이핑합니다. 각 회원 대학이 동일하게함에 따라 전체 네트워크가 더욱 강력하고 효과적입니다.
Keen Funding
학교는 프로젝트 수행, 캠퍼스에서 변화 창출 또는 회의 및 워크샵에 참석하기위한 예리한 자금을받을 자격이 있습니다.Robert E. 슬롯, 교수메가 슬롯 및 생메가 슬롯 | 우스터 폴리 테크닉 연구소. 지금, Dempski, Abel 및George D Pins, 교수슬롯 나라 의학 슬롯 나라 | 우스터 폴리 테크닉 연구소, 1 학년 학생들이 대학 생활에 적응하고, 지역 사회와 연결을 구축하고, 프라그마틱 슬롯에서 번성 할 수있는 토대를 마련하는 것을 목표로하는 예리한 보조금 지원 파일럿 프로그램을 이끌고 있습니다. 작업통찰력캠퍼스의 조언자 및 그룹 인 프로젝트는 학생들이 충족되지 않은 캠퍼스 요구를 찾아야하며 창의적으로 문제가 해결해야합니다. Dempski는 프라그마틱 슬롯가 조종사의 발견을 반복하고 내년의 예리한 회의에서 발표 할 계획이라고 밝혔다.
이론과 실천의 기초를 기반으로 한 대학으로서 프라그마틱 슬롯는 프로젝트 기반 학습 접근 방식에 기업가 적 사고 방식을 짜는 데 분명히 위치하고 있습니다. 실제로 Abel은 프라그마틱 슬롯가 이미 프라그마틱 슬롯와 같은 교실 안팎에서 기업가 적 사고 방식을 홍보하고 있다고 말합니다.슬롯 게임 Curtis와(VCI).Curt Carlson61175_61419
Abel은 동의합니다. "우리는 이미 프로젝트 기반 학습으로 많은 일을하고 있었지만 Keen과 함께 일하면서 다른 수준으로 높아집니다." Keen과의 오랜 관계는 프라그마틱 슬롯의 활발한 문제 해결 문화에 뿌리를두고 있으며 학생들이 교실 안팎에서하는 모든 일을 통해 직조합니다.
"프라그마틱 슬롯는 프로젝트 기반 교육에 대한 접근 방식으로 예리한 네트워크에서 높이 평가됩니다."
모든 것을 실습에 넣는다
몇 년 전, 프라그마틱 슬롯는 처음으로 Keen과 함께 커리큘럼을 기업가 적 사고 방식 (ICE) 워크샵과 통합했습니다.Janet Zafiris, I & E 프로그램 및 보조금 관리자. 2016 년 아이스 워크샵에 참여한 후Sarah Jane 슬롯 사이트 | 우스터, Morgan -Worcester Distinguished Instructorship 부교수온라인 슬롯식 및 재료, 그녀는 적극적인 학습이 가장 예상치 못한 과정에서도 얼마나 큰 차이를 만들 수 있는지 깨달았습니다.
“다음 학기에는 강의 대신 적극적인 학습을 위해 모든 [CAD에서 CAD에 대한 소개] 강의를 재개했습니다. 학생들은 그녀가“매우 건조하고 지루한”역사 강의를 제공하는 대신, 다른 학생들과의 결과를 점차적으로 결합하여 역사적 타임 라인을 순위에 순위를 매겼습니다. 자연스럽게 예약 된 학생들에게 항상 반복하기가 쉽지는 않지만 결과는 인상적이라고 그녀는 말합니다. "방에는 더 많은 참여와 흥분이있었습니다."
Wodin-Schwartz는 특히 Keen Network의 동료들과 브레인 스토밍의 이점을 평가하고 다른 사람들에게 적합한 것을 듣습니다. 그녀는 또한 다른 사람들이 자신의 공유 방법으로 성공하고 성공하는 것을보고 자신감을 얻습니다. Heinricher는 Keen 및 프라그마틱 슬롯와의 공통 연결이 새로운 역할이나 학습에 대한 접근 방식을 취하는 것을 의미 할 때까지 지속적으로 개선된다는 데 동의합니다.
“The heart of the 프라그마틱 슬롯 Plan is the belief that education, and STEM education in particular, must be guided by purpose and that purpose is human need,” says Heinricher. “I see this same philosophy at the heart of the entrepreneurial mindset promoted by KEEN. This version of engineering education forces students (and faculty) to put human need at the heart of the work. For both, there is the belief that STEM must be a power for good in the world.”
