온라인 슬롯성 가이드 라인 및 리소스

개인 우선 언어 및 에티켓

언어는 학생들이 편의 시설에 대해 논의하기 위해 편안하게 온라인 슬롯 할 수 있도록하는 데 중요한 역할을 할 수 있습니다. 경험의 좋은 규칙으로 장애를 최우선으로하는 대신 개인 최초의 언어를 사용하는 것에 대해 생각하십시오. 예를 들어, 일반적인 읽기 기반 장애가있는 학생을“난독증 학생”대신“난독증을 가진 학생”이라고합니다. 장애가있는 개인은 가장 먼저 사람들이며 자신의 장애에 의해 먼저 정의되기를 원하지 않습니다. 실제로, 학생은 특정 장애를 귀하와 공유하지 않고 기능적 한계 또는 장애가 교실에서 어떤 영향을 미치는지에 대해 논의 할 수 있습니다. 

온라인 슬롯 가능한 재료 만들기

코스 온라인 슬롯성의 핵심 요점은 학생들이 다양한 방식으로 자료에 액세스 할 수 있도록 컨텐츠를 다중 상자 제공하는 것을 고려하는 것입니다. 독자를 선별하는 데 친절하게 컨텐츠를 만들거나 사용할 수있는 사람들에게 캡션을 제공 할 수 있습니다. OAS는 A를 만들었습니다.문서 온라인 슬롯성 가이드를위한 빠른 팁 및 요령,이 영역에는 추가 리소스가 많이 있습니다. 아래에서는 Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Adobe Acrobat 및 비디오에 중점을 둘 것입니다.

Microsoft Word

• 온라인 슬롯 가능한 사무실 문서 만들기by Microsoft :다양한 장애의 맥락에서 온라인 슬롯성 기능을 구현하기위한 실습 실습을 제공하는 자체 진행 과정(30-40 분)
• 액세스 가능한 문서 만들기 비디오 작성자 :짧은 비디오 이미지에 대한 대체 텍스트 만들기, 제목 단락 스타일 및 온라인 슬롯성 검사기 사용에 대한 간단한 튜토리얼을 제공하는 짧은 비디오(5 분)
• Microsoft Word Webaim에 의해 (웹 온라인 슬롯성을 염두에두고) :사진 및 스크린 샷이 포함 된 단계별 지침을 포함한 서면 튜토리얼. 주제는 제목을 사용하는 방법, 이미지에 대한 대체 텍스트, 데이터 테이블, 링크, 온라인 슬롯성 검사기 및 Word 문서를 HTML 및 PDF로 변환하는 방법을 다루는 방법을 다룹니다. 

Adobe Acrobat PDF

• Webaim의 PDF 온라인 슬롯성(웹 온라인 슬롯성을 염두에두고) :사진 및 스크린 샷이 포함 된 단계별 지침을 포함한 서면 튜토리얼. 주제는 액세스 가능한 PDF로 변환하는 방법, 태그 사용, 터치 업 읽기 순서 도구를 사용하고 다른 도구 및 기능에 대한 개요를 제공하는 방법..
• Adobe Acrobat에서 온라인 슬롯 가능한 PDF 생성 By Algonquin College :짧은 비디오 "액세스 가능"기능을 사용하는 방법, 문서 설명, OCR 설정에 대한 텍스트 인식 및 이미지에 대한 대체 텍스트 추가.(4 분)   

Microsoft PowerPoint

• Webaim의 PowerPoint 액세스 가능성(웹 온라인 슬롯성을 염두에두고) :사진 및 스크린 샷이 포함 된 단계별 지침을 포함한 서면 튜토리얼. 다루는 주제에는 슬라이드 레이아웃, 이미지 대체 텍스트, 데이터 테이블, 링크, 개요 및 노트 패널, 온라인 슬롯성 체커, HTML 및 PDF로 전환하는 온라인 슬롯성 문제가 포함됩니다. 
• 액세스 가능한 PowerPoint 프레젠테이션 생성 비디오 By Algonquin College :짧은 비디오는 내장 슬라이드 레이아웃, 마스터 슬라이드, 탭 주문 설정 및 전환 및 애니메이션을 피하기위한 단계별 프로세스 검토(5 분)

Google 드라이브

• Grackle Google 문서, 시트 또는 슬라이드의 온라인 슬롯성을 확인하기위한 무료 애드온이 있습니다.  무료 버전은 Google 드라이브 폴더의 모든 문서를 스캔하여 액세스 할 수 있는지 또는 온라인 슬롯성 개선이 필요한지 평가할 수 있습니다. 

액세스 가능한 비디오

• 액세스 가능한 비디오 만들기미시간 주립 대학 :비디오 용 캡션 및 전사를 만들기위한 지침을 제공하는 서면 안내서. 관련 비디오 자습서에 대한 링크 및 전사 자료를위한 무료 소프트웨어 다운로드도 제공됩니다.  

추가 리소스

• 장애 에티켓 가이드: United Spinal Association에서 만든 장애가있는 사람들과 다양한 장애 유형을 가진 개인과의 상호 작용에 대해 더 자세히 설명하기 위해 만들었습니다.
• 교수실: 워싱턴 대학교에서 Do-IT (장애, 기회, 인터넷 작업 및 기술)에 의해 생성되어 교수진이 강의실에서 장애가있는 학생들과 관련된 자원과 모범 사례를 제공하기 위해
• 캐스트: 모든 개인, 특히 장애인을위한 학습 기회를 확대하기 위해 노력하는 비영리 연구 및 개발 조직은 학습을위한 보편적 인 설계를 통해