우스터 폴리테크닉 연구소(온라인 슬롯) 연구원에린 오트마수학 방정식의 시각적 요소, 특히 숫자 주위의 간격과 다채로운 문자를 사용하는 것이 학생들이 대수학을 배우는 데 어떻게 도움이 될 수 있는지 결정하는 3개년 프로젝트를 시작했습니다.
프로젝트는 자금 지원을 받았습니다.국립과학재단 보조금 $667,617은 학생들이 대수 방정식을 풀 때 인지하는 다양한 요소에 시각적 단서가 주의를 집중시키는 방법에 중점을 둡니다. 이번 연구 결과는 수학 커리큘럼과 교실 수업에 영향을 미칠 수 있습니다.
“학생들은 수학 방정식을 볼 때 공간에 있는 숫자와 기호를 봅니다.”라고 부교수인 Ottmar는 말했습니다.슬롯 과학 및 정책및 연구 책임자(PI)입니다. "우리의 생각은 도움이 되거나 도움이 되지 않는 방식으로 숫자 그룹 주위에 컬러 글꼴과 간격을 사용함으로써 학생들이 방정식을 푸는 올바른 방법과 잘못된 방법을 인식하고 생각하도록 도울 수 있다는 것입니다."
이 연구는 지각 학습 이론을 기반으로 하며 여러 연산으로 수학적 표현을 풀 때 따라야 할 단계의 순서를 지시하는 연산 순서로 알려진 중요한 수학적 개념에 중점을 둡니다. 학생들은 먼저 괄호 안의 연산을 풀고, 이어서 지수, 곱셈, 나눗셈, 덧셈, 뺄셈을 통해 올바른 해를 구하는 방법을 배웁니다. 작업 순서를 따르지 않으면 잘못된 솔루션이 발생할 수 있습니다. Ottmar는 자신의 연구에서 수학에 어려움을 겪는 학생들이 연산 순서를 무시하기 때문에 그렇게 하는 경우가 많다고 말했습니다.
버지니아 및 인디애나의 공동 작업자와 협력하여 Ottmar는 컬러 글꼴과 다양한 숫자 주위의 공백을 사용하는 것이 수학 문제를 해결하면서 연산 순서를 올바르게 따르는 학생들의 능력에 미칠 수 있는 개별 및 결합 효과를 조사합니다. 연구원들은 버지니아와 조지아의 두 연구에 총 1,800명의 학생을 모집할 것으로 예상합니다. 중요한 문제는 색상과 간격이 기술 개입과 결합될 때 더 좋고 오래 지속되는 학습으로 이어질 수 있는지 여부입니다.
이 프로젝트는 Ottmar의 이전 연구를 기반으로 합니다.무료 슬롯 사이트 연구원 Erin학생들의 수학 전략과 지식을 더 잘 감지, 평가, 예측합니다. 수학에서 지각 학습의 역할; 어린이슬롯 커뮤니티을“파악할 수있는”돕는 WPI 연구원은; 그리고 사용WPI 슬롯 무료체험원들은 K-12 학생들이.
Ottmar는 4명의 공동 PI와 함께 프로젝트를 진행합니다:이지은, 온라인 슬롯 학습 과학 및 기술 프로그램의 연구 과학자; Caroline Byrd Hornburg, Virginia Tech의 조교수;에이버리 해리슨 클로서 ’19 석사, ’22 박사, Purdue University의 박사후 연구원; 그리고 인지 과학자이자 컨설턴트인 Jeffrey Bye입니다.
"이 연구는 교육, 심리학, 수학 및 학습 과학 분야의 전문 지식을 갖춘 학자들을 모으는 데서 이익을 얻습니다."라고 Ottmar는 말했습니다. "이 분야의 지식은 핵심 문제를 해결하는 데 도움이 될 것입니다. 즉, 어린 학생들이 수학에서 뒤처지거나 포기하지 않도록 대수학에서 성공하는 데 필요한 핵심 기술을 개발하도록 돕기 위해 개입해야 한다는 것입니다."
