WPI (슬롯 사이트)의 공공 자선 재단으로부터 240,000 달러의 보조금으로 지원되며 WPI (슬롯 사이트) 연구원들은 WPI 학생들이 평등을 촉진하는 방식으로 그룹으로 편견을 식별하고 해결하는 방법을 가르쳐 줄 것입니다.
Davis Educational Foundation의 보조금은 인종, 민족, 성별, 사회 경제적 지위 또는 국 출신과 같은 영역에서 무의식적 편견을 가진 고등 교육을 받고 있습니다. 연구 결과에 따르면 STEM 기관 및 조직에서는 특히 유색인 여성과 학생들이 자주 표현되고 전통적인 고정 관념이 여전히 존재하는 경우에 특히 심각 할 수 있습니다..
“학생들은 종종 편견으로 행동하고 있다는 것을 깨닫지 못합니다.”환경 및 지속 가능성 연구 프로그램및 보조금 수령자 중 하나. "예를 들어, 팀원은 여성이 더 많은 조직 작업을 할당 할 수 있지만 남성은 더 많은 기술적 역할을 수행 할 수 있습니다.".
보조금을받은 슬롯 연구원들은 효과적이고 공평한 팀워크 또는 달콤한 팀을 통해 슬롯를 지원하는 그룹을 통해 STEM 기관의 이러한 문제에 중점을두고 있습니다. Stoddard 외에도 노력에 참여한 다른 교수들은 Global Lab의 공동 이사 인 Leslie Dodson입니다. Adrienne Hall-Phillips, Foisie Business School 마케팅 부교수; Emily Perlow, 학생의 조교수; Geoffrey Pfeifer, 철학 및 국제 및 글로벌 연구 부교수; Patricia Stapleton, 사회 과학 및 정책 연구 조교수 및 협회, 기술 및 정책 프로그램 책임자; Curtis Abel, 학부 연구 교수;Paula Quinn, 프로젝트 기반 학습 센터의 부국장; 크레이지 슬롯 Philip, 학생 업무 부사장; 학부 연구 학장 인 Art Heinricher; 및 Kristen Wobbe, 부교수, 학부 연구.
이 보조금은 슬롯에 특히 중요합니다.PBL 교육 | 경험 학습 실무 대학 | 슬롯 나라커리큘럼의 중심에 있습니다 : 모든 학생들은 팀 프로젝트를 통해 실제 상황에 수업과 실험실에서 배운 지식을 적용해야합니다. 이 작업은 학생들이 더 나은 공동 작업자, 비판적 사상가 및 의사 소통자가되며 졸업 후 경력을 준비하는 데 도움이됩니다.
“우리는 다양한 회원이있는 팀이 균질 한 팀보다 문제 해결 및 혁신에 더 나은 연구를 더 잘 보여주는 연구를 검토했습니다.”라고 Stoddard는 무의식적 편견이 학생 그룹에서 성공적인 팀워크를 방해 할 수 있다고 지적했습니다.
팀원의 편견과 고정 관념의 영향을받는 학생들은 자신감을 잃고 그룹으로 일하는 것을 피하고 직장에서 컨텐츠를 배우고 컨텐츠를 배우고 기술을 개발할 수있는 기회를 놓칠 수 있습니다. Stoddard는“이 학생들은 종종 고정 관념을 극복하기 위해 그룹 프로젝트에서 공정한 일보다 더 많은 일을해야하며, 여성과 학생들이 다른 분야의 STEM을 떠나도록 강요 할 수 있습니다.
Davis Educational Foundation의 보조금을 통해 뉴 잉글랜드 전역의 공공 및 민간, 지역적으로 공인 된 학사 학위 대학 및 대학의 학부 프로그램을 지원하는 The Sweet Initiative는 팀워크에서 형평성을 구현하기위한 4 상 접근법입니다. 그것은 팀에서 일하는 학생들이 과제를 지정할 때의 편견이나 의사 결정을 지배하는 특정 팀원과 같은 불평등 문제를 인식하게하는 데 도움이 될 것입니다.
- 1 단계 : 커리큘럼 모듈 -코스, 실험실 수업 및 프로젝트에서 팀 빌딩 및 역학 모듈을 개발하고 구현하십시오 (예 : 슬롯 's대화식 예선 프로젝트, 주요 예선 프로젝트).
- 2 단계 : 활성화 -효과적이고 공평한 팀워크에 중점을 둔 고성능 팀의 문화를 육성하기 위해 학생 주도 팀 경험을 시작합니다.
- 3 단계 : 교수진 교육 -교수진과 교과 과정 환경에서 팀 개발 모듈과 자원을 사용할 수있는 교육 프로그램을 개발하고 구현합니다.
- 4 단계 : Sweet Squad -팀원 및 조언하는 팀에게 지원 및 지침을 제공하도록 훈련 된 학생, 교직원 및 직원 네트워크를 만들고 시작합니다. Sweet Squad는 도전을 경험하는 팀을위한 캠퍼스 전체 상담 기관 및 지원 네트워크 역할을합니다.
“By applying SWEET within 슬롯’s project-based curriculum, we hope to raise the awareness of unconscious bias and provide tools that will help everyone,” said Hall-Phillips. “We believe that the learning from the SWEET initiative is critical for working successfully as a team here on campus, and vital in preparing our students to thrive in their careers by helping them recognize bias when they see it, experience it, or feel themselves expressing it.”
Sweet의 장거리 목표는 캠퍼스와 캠퍼스 문화에서 팀워크에서 더 많은 공평성을 제정하는 것입니다. 불공정 고정 관념을 용해시키는 것; 그리고 학생들이 다양한 세계 세계 및 인력에서 공평하고 효과적인 팀워크에서 리더가 될 수 있도록합니다. 미국 인구 조사국은 2015 년에 2060 년까지 18 세 미만 인구의 56 %가 여러 민족의 유색인으로 구성 될 것이며, 이로 인해 인력 대학생들의 전반적인 다양성이 증가 할 것이라고 보도했다..
Stoddard와 PfeiferWorkSweet의 1 단계의 기초입니다.
“처음에는 고정 관념이 우리 모두가 처음에 서로에 대해 생각한 것에 영향을 미쳤다고 생각합니다. (연구에 참여한 학생들은 연구 프로토콜에 따라 익명으로 남아 있습니다.) 그러나“그룹은 우리가 서로를 성공적으로 협력하기 위해 서로에게 두는이 무언의 고정 관념을 지나서 움직일 수있었습니다. 이제 팀에 배치 할 때 가장 잘 작동하기 위해 노력해야 할 부분을 더 잘 이해합니다.”.
10 년 이상 슬롯는보다 성 균형과 다양한 계급을 유치하기 위해 노력해 왔습니다. 2007 년 에이 대학은 더 이상 학생들이 SAT와 표준화 된 테스트에 점수를 제출할 필요가없는 전국적으로 순위가 매겨진 최초의 과학 및 공학 기관이었습니다. 슬롯는 또한 STEM에서 더 많은 소녀들과 불충분 한 학생들을 참여시키기 위해 수많은 대학 사전 대학 봉사 활동 프로그램을 개발했습니다.
