학생 학습 및 실제 경험은 WPI의 프로젝트 기반 학습 모델의 중심에 있습니다. 학생들이 최상의 교육을받을 수 있도록 WPI는 슬롯 커뮤니티진 교육이 가장 높은 구경임을 보장하기 위해 노력하고 있습니다. 1995 년 이래이 대학은 슬롯 커뮤니티진을 도와주었습니다. 연구원들과 그들의 분야에서 전문가들을 인정했습니다.
여러 가지 방법으로, 일이피망 슬롯 Teaching & Learning Center수년 동안 WPI의 슬롯 커뮤니티진과 함께 대학 공동체가 전염병 기간 동안 성공적으로 피벗하는 데 도움이되었습니다. 2020 년 3 월 WPI의 기술 지원Academic Technology Center(ATC)는 슬롯 커뮤니티진이 즉시 온라인으로 과정을 옮길 수있게했습니다. 전염병이 2020-21 학년도를 방해한다는 것이 분명 해지면 Morgan Center는 ATC와 제휴하여 200 명 이상의 슬롯 커뮤니티진을 지원하기 위해이번 가을에 가르치기 위해 슬롯 무료체험진과 힘을 합쳐온라인 및 하이브리드 용량으로 가르 칠 때 더 효과적입니다.
이제 Morgan Center는 다시 슬롯 커뮤니티진의 성장을 촉진하고 있습니다.
학습 파트너십
무료 슬롯 사이트 ', Morgan Center의 이사이자 기계 및 재료 공학과 슬롯 커뮤니티는 직조를위한 WPI 슬롯 커뮤니티 전략과 공유하기 시작했습니다Syllabi에 학생의 웰빙및 코스 디자인. 이 기술은 ATC의 수석 교육 디자이너가 만든 짧은 자체 진행된 온라인 코스로 편집됩니다.Caitlin Keller, Morgan Center와 긴밀히 협력합니다. 많은 전략이 뿌리를 둔피어 검토사회 학자 Pierre Bourdieu의 이론뿐만 아니라 연구 연구문화 수도. 강의 계획서는 WPI의 슬롯 커뮤니티진이 코스 자료에 사용하는 실제 언어를 강조합니다.
Chrys Demetry
Demetry는이 분산 된 방법이“사람들이 우리 슬롯 커뮤니티진이 사용하는 접근 방식의 범위를 보는 데 도움이되기를 희망한다고 말합니다.
사용의 아이디어접근 가능, 학습자 중심 강의 계획서학생들은 학습이 하향식 칙령이 아닌 파트너십임을 알리는 것입니다. 이상적으로 이것은 학생들에게 동기를 부여 할 것이지만, 필요할 때 지원을 요청하는 것이 좋다는 것을 이해하는 데 도움이 될 것입니다..
사회 과학 연구를위한 강의 계획서 에서이 세그먼트에서IQP, 예를 들어, 슬롯 커뮤니티Rick 슬롯 무료체험 | 우스터 폴리 테크닉 연구소제로 무관런 늦은 작업 정책을 선언하는 것이 아니라 학생들이 과제를 유지하는 것이 중요한 이유를 설명합니다.“각 마감일을 충족시키는 것이 좋습니다. 그러나 늦은 작업이 받아 들여질 것입니다. 프로젝트는 예상치 못한 트위스트와 회전을 할 수 있습니다. 반면에 팀에 대한 어려움이 생길 수있는 능력을 개발할 수 있습니다. 과제."
및 법, 정의 및 미국 사회의 주제에 대한 강의 계획서에서 다음 부문에서 교육 조슬롯 커뮤니티L슬롯dsay Greer학생들에게 말할 때뿐만 아니라왜그녀는 근무 시간을 보유하고 있습니다.연구가 점점 더 보여지고 있습니다학생들은 종종 수업 외부에서 슬롯 커뮤니티들과 일대일 슬롯 커뮤니티들과 만날 수있는 이유를 이해하지 못합니다.“수업 자료, 독서 또는 질문에 대해 논의 할 수있는 시간입니다. 추가 도움을 요청하기 위해 근무 시간에 참석하고, 수업에 제시된 자료의 명확성, 과제의 설명, 그리고 우리는 또한 Majors, Minors, 프로그램에 대해 논의 할 수 있습니다.HUA 요구 사항, 인턴쉽, 대학원, 캠퍼스 행사 등. 아니면 그냥 인사하기 위해 들러서!”
슬롯 커뮤니티진은 Morgan Center의 온라인 코스를 수강하기 위해 선택해야하지만 여러 기회가 있습니다. Demrety와 그녀의 동료들은 대부분의 Morgan Center Communications에서 포괄적 인 강의 계획서 사이트와 연결됩니다. 또한 강의 계획서 자원이 센터에 통합되고 있습니다핵심 프로그램메가 슬롯 교수 프로그램 | 우스터.
슬롯 커뮤니티진은 포괄적 인 강의 계획서를 수강 할뿐만 아니라 다른 동료들과 함께 강조된 아이디어와 자원을 공유하고 있습니다. 그리고 일부 슬롯 커뮤니티진 - 포함Hermine Vedogbeton, 사회 과학 및 정책 연구부의 조슬롯 커뮤니티 연구 슬롯 커뮤니티 - 자신의 음절과 과정을 재구성하는 데 배운 것을 사용하고 있습니다.
광범위한 혜택으로 개인 변경
Hermine Vedogbeton
Vedogbeton이 Morgan Center의 강의 계획서 자원을 처음 보았을 때, 그녀는 WPI에서 흑인 학생들의 경험을 맡고있는 학제 간 연구의 반향을 들었습니다. 그녀와 그녀의 동료들이 그 연구에서 수집 한 데이터 (2024 년에 연구가 끝난 후 출판 될 것으로 예상)는 흑인 학생들이 종종 코스 팀워크에서 제외된다고 느낀다는 것을 보여줍니다. 다양성, 포용 및 팀 역학에 대한 추가 연구를 수행 한 후 직원과의 만남Sweet (효과적이고 공평한 팀워크를 통한 WPI 지원)- Vedogbeton은 그녀의 과정에서 그룹 프로젝트를 소개하고 구현하는 방법을 조정하기 시작했습니다.
한 단계는 그녀의 음절에 팀워크 및 협업에 대한 진술을 추가하는 것입니다. Vedogbeton은 Morgan Center의 자원에서 그 진술을 채택했으며 Sweet Center 's를 이끌어 냈습니다슬롯는 프로젝트 기반 팀워크에서 무의식적및 프로젝트 팀 역학에서 발생하는 기타 문제. Vedogbeton이 이제 그녀의 음절에서 사용하는 언어는 인종, 성별 및 국적에 대한 고정 관념이 종종 팀이 부당하고 불안하게 작업을 나누게한다고 설명합니다. 결과적으로, 전통적으로 STEM에서 과소 평가 된 그룹의 개인 (여성과 색채의 사람들 포함)은 연구 설계 및 방법론을 수행하는 것과 같은 중심 역할에서 제외되는 경향이 있습니다. 대신, 그 그룹은 종종 메모를하고 다른 보조 작업을 수행하게됩니다.
