언제Tiffiny Butler 박사 후 기회를 고려하고 있었고, 그녀는 무엇보다도 한 가지를 알고있었습니다. 그녀는 생의학 공학 부교수와 함께 일하고 싶었습니다.슬롯 사이트 | 우스터 폴리 테크닉 슬롯 사이트소. 버틀러가 학위를 받기 2 개월 전에 트로이가 피망 슬롯에 왔을 때, 우스터는 갑자기 학업 경로에서 버틀러의 다음 정거장이되었습니다.
그녀는이 뉴 잉글랜드 캠퍼스에서 무엇을 기대 해야할지 몰랐지만 결국 집에 돌아 왔습니다. 버틀러는“나는 카렌으로왔다. 그러나 나는 지역 사회와 사람들이 문제를 해결하는 것에 대해 어떻게 생각하는지에 대해 머물렀다.”.
버틀러는 최근의 역할을 맡았습니다다문화 사무실(OMA), 그녀는 현재 생물 의학 공학 교수로 일하는 역할을 맡고 있습니다. 그녀는 두 가지 역할이 개인적이고 전문적인 목표와 완벽하게 메쉬라고 말합니다. "저는 피망 슬롯의 사람들이 글로벌 문제를 해결하기 위해 협력 적으로 일하는 방식을 좋아합니다."라고 그녀는 말합니다.
OMA는 모든 사람을위한 것입니다
교실에서도 공명하는 OMA에 대한 그녀의 목표는 다양성을보고 포함을 통해 그 다양성을 축하하는 캠퍼스 커뮤니티를 갖는 것입니다. “OMA는 특정 학생을위한 것이 아닙니다.”라고 그녀는 말합니다. "우리는 전통적으로 소외된 인구에 서비스를 제공 할 수도 있지만, 우리는 또한이 인구의 사람들을 지원하는 친구, 가족 또는 동료들을위한 자원으로 여기에 있습니다.".
OMA는 인종, 민족, 종교, 성별, 성적 취향, 연령, 사회 경제적 지위 및 신체적 능력을 가진 학생들에게 훌륭한 자료입니다. 그러나 버틀러는 또한 누구나 환영 받고 모든 사람들의 형평성과 포함에 영향을 미치기를 원하는 곳이기도합니다.
“학생 인구가 변한다”고 그녀는 말한다. "학생들과 학생들이 어떻게 지원되는지에 대해 완전히 알고 있으려면, 우리 모두는 우리 가이 해결책의 일부인 것처럼 느껴야합니다."
지원 네트워크 찾기 성공에 중요합니다
버틀러는 박사후 연구원으로서 자신의 경험을 말하며 현재 피망 슬롯의 교수진으로서 그녀의 OMA 역할에서 그녀를 도와줍니다. 그녀가 피망 슬롯 초보자 였을 때, 그녀는 지역 사회를 짓기 위해 그녀와 같은 다른 학생들, 특히 1 세대 학생들과 같은 다른 사람들을 찾았습니다. 그녀는 귀중한 공유 경험이 얼마나 많고 비슷한 삶의 상황을 가진 다른 사람들과의 관계가 특히 대학에서 유익한 지 이해합니다.
그러나 그녀는 또한 학생 네트워크가 학생들이 지원하는 느낌에 필수적이라는 것만 큼 복잡하다는 것을 알고 있습니다. 버틀러는“이와 같은 변화가있을 때마다 학생들은 특히 모든 것이 새롭고 때로는 그들이 느끼는 투쟁을 경험하는 유일한 사람이라고 느낄 수 있기 때문에 특히 어려움을 겪고 있습니다. "하지만 피망 슬롯 공동체는 자신과 똑같지 않은 사람들을지지하는 것을 수용하고 있습니다."
Butler는 또한 학생들을 직접 돕는 프로그램을 지원합니다. 그녀는의 주요 수사관입니다.Louis Stokes Alliance for Minority Participation (LSAMP) 학자 프로그램, STEM 분야에있는 역사적으로 저조한 학생들을위한 재정적 및 전문성 개발 지원을 제공하는 NSF 자금 지원 프로그램. 그녀는 또한 최근 수상한 S-STEM Grant의 주요 수사관이며 피망 슬롯에 참석 한 우스터 공립학교의 1 세대 학생들을 지원하기 위해 고안된 장학금 프로그램입니다. 그녀는 공동 투자자 인 Kristin Tichenor와 함께 등록 관리 담당 수석 부사장 및 STEM Education Center의 전무 이사 인 Kathy Chen과 협력하여 Great Minds Scholars (일부를 지원할 것입니다.American Talent InitiativeAT 피망 슬롯), 과외 장학금 프로그래밍과 함께.
팀워크는 모든 차이를 만듭니다
피망 슬롯에서, 그녀는 색깔의 학생들이 가질 수있는 생활, 일 및 학업 경험을 알고 싶어하고 더 나은 방법을 알고 싶어합니다. "공간에 있고 내가 속한 것처럼 느끼는 공간으로 들어가는 것이 중요합니다."라고 그녀는 말합니다. "기관으로서 우리가 캠퍼스에서 포괄 성을 확장하려고 할 때 우리가 교육에 접근하는 방법과 팀워크에 대한 놀라운 접근 방식이 중요합니다."
“타협에 관한 것이 아닙니다. 무언가를 포기하지 않고 무언가를 포기합니다. 협업입니다. 우리는 시너지 적 사명을 가지고 있습니다. 그래서 우리는 각각 100 %를주고, 모든 것이 말하고 끝났을 때, 우리는 둘 다의 이익을 위해 200 %로 끝납니다.” -Tiffiny Butler
피망 슬롯에 incrineded 팀워크는 Butler가 OMA와 관련된 다양한 선호도 그룹과 캠퍼스 전반의 협업 파트너십을 강조 할 계획입니다. 그녀는“예측에는 포함이있다”고 말했다. "OMA와 학생들이 우리의 뚜렷한 정체성을 축하하기 위해 우리가 누구인지, 우리 각자가 무엇을하고 있는지 완전히 알고 있다면 협업 기회를 찾고 함께 축하 할 수 있습니다.".
이러한 종류의 접근 방식은 더 많은 네트워킹 및 관계 구축을 허용하고 그룹이 더 영향력있는 결과를 위해 함께 협력 할 수있는 아이디어를 폭로 할 수 있습니다. 버틀러는“OMA의 경우, 우리 자신과 서로에게 최대한의 영향을 미치기 위해 우리가 사용하고있는 자원을 준비하고 의식하는 더 좋은 방법입니다. "학생들에게 그들은 더 나은 지원 구조를 설정하기위한 프레임 워크를 구축하고 있으며 이것이 필수적인 전문성 개발입니다."
학생들을 앞으로 나아갈 수있는 자원을 연결
OMA 전문 직원은 Butler 또는 with와 함께 A- 기간 동안 근무 시간을 갖습니다.Rachael Heard, OMA의 조감독. 이 근무 시간은 학생들이 질문을하거나 필요한 자원을 얻는 데 도움을 줄 수있는 방법입니다. 버틀러는“도움을 찾을 수 있다는 것은 도움을 요청하는 것이 편한다는 것을 의미합니다. "우리는 그런 종류의 분위기를 만들고 학생들을 자원에 꽂기를 원합니다. 그렇게하려면 비공식적이고 관계 구축 대화를해야합니다."
버틀러는 우스터 컨소시엄의 모든 자원을 활용하여 항상 다른 학교들이 학생들에게 봉사하고 경험을 개선하는 데 도움이되는 일을보고자합니다. 그녀는 또한 OMA 이벤트가 커뮤니티에 포괄적이고 환영하는지 확인하는 방법을 찾고 있습니다. 그녀가 비공식적으로 이런 종류의 성공을 평가하는 한 가지 방법은 이벤트가 공식적으로 종료 된 후 사람들이 머무르고 어울릴 때입니다. 버틀러는“NSO 동안 세 가지 네트워킹 리셉션이있었습니다. "방에 윙윙 거리는 소리가 있었고, 학생들은 네트워킹을 연습하고 있었고, 사람들은 이벤트가 끝난 후에도 남아있는 말을 너무 편안하게 말하고있었습니다.".
학생, 캠퍼스 커뮤니티 및 피망 슬롯에서 수행 한 작업에 대한 Butler의 전체적인 견해는 그녀가 그 부분이 부분보다 더 큰 것으로 본다. 모든 사람이 지원되는 커뮤니티에는 부정적인 것이 없습니다.
“타협에 관한 것이 아닙니다.”라고 그녀는 말합니다. "그것은 당신이 무언가를 포기하지 않고 무언가를 포기합니다. 협업입니다. 우리는 시너지 효과가 있습니다. 그래서 우리는 각각 100 %를주고, 모든 것이 말하고 끝났을 때, 우리는 우리 둘 다의 이익을 위해 200 %의 무언가로 끝납니다.".
