Elisabeth Stoddard(조교 교수님,무료 슬롯 게임 연구 | 우스터 폴리 테크닉 연구소) 및무료 슬롯 게임 | 우스터(부교수 교수,인문학 및 예술) 이달 초 학생 프로젝트 팀의 편견을 무료 슬롯 게임에 방지하는 데 전략과 워크숍을 가져 왔으며, 기술 산업 및 기타 분야의 캠퍼스에서 접근 방식이 적용될 수 있음을 알고 있습니다..
세션 중에 무료 슬롯 게임 참가자는 다양성, 포용 및 형평성을 육성하는 기술을 배운 다음 모의 프로젝트에서 계획 작업을 수행했습니다.
Lisa Stoddard는 무료 슬롯 게임 기간 동안 WPI 항구에서 참석자들에게 선물합니다.
“이 주제, 팀의 다양성은 우리에게 큰 영향을 미칩니다.”라고 오랜 컴퓨터 엔지니어이자 관리자 인 Erik Reidel은 현재 컨설턴트로 일하고 있습니다. "나는 내 팀에서 그것을 보았습니다. 우리는 그것을 업계 전체의 장벽으로보고 있습니다. 사람들은 함께 일할 수없고 사람들은 최고의 솔루션을 매우 빨리 얻지 못합니다.".
“나는 그들이 훌륭한 일을했다고 생각합니다.”Reidel은 프레젠테이션 후 말했다.WPI 항구. "나는 그들이 잠재적으로 적용 할 수있는 몇 가지 기술을 가지고 있다고 생각합니다. 더 많은 상업적 환경에 어떻게 적용 할 수 있는지 보는 것이 흥미로울 것입니다. 이것이 우리가 더 빠르고 효과적으로 작동하는 방법이라면, 나는 전부입니다.".
Biotech 베테랑 Fran Perler는 컨설팅 고객이 더 나은 의사 소통을 돕는 데 도움이 될 수 있는지 확인하기 위해 세션에 왔으며 WPI의 교수진과 다른 사람들이 캠퍼스에서 개발 한 도구와 기술의 가치를 볼 수 있는지 확인했습니다.
“학생들에게 초점을 맞추고 있지만 많은 것들이 그 밖에서 작동 할 것”이라고 그녀는 말했다. "매우 교육적이었고 몇 가지 좋은 아이디어를 얻었습니다."
다양한 아이디어의 가치
프레젠테이션,“보다 공평한 팀 역학을 통한 혁신 만들기”와 관련 워크숍은 업무 팀에 대한 다양한 아이디어와 접근 방식의 가치와 팀 구성원 간의 커뮤니케이션 및 투명성의 필요성에 대한 참가자들 사이에 광범위한 토론을 이끌어 냈습니다.
“복잡한 문제가있을 때”한 참가자는“다양한 생각을하면 더 잘 해결하는 데 도움이됩니다.”.
참가자들은 두 팀원이 어떤 종류의 스틸을 사용할 것인지 싸우는 나쁜 팀 역학을 보여주는 비디오를 보았고, 세 번째는 조용히 앉아서 논의에서 분명히 앉았습니다..
“Steamroller,”포틀랜드 다운타운의 Casey Gilbert는 논쟁의 팀원 중 한 명에 대해 말했습니다.
54849_55011
Stoddard와 Pfeifer는“자산 매핑”이라는 도구를 사용하여 무료 슬롯 게임젝트 팀의 학생들이보다 효과적으로 작업을 나누고 모든 학생들에게 학습 경험을 더 성공적으로 만들기 위해 무료 슬롯 게임젝트 팀의 학생들을보다 평등하게 나누는 데 도움이됩니다..
“학생들에게 초점을 맞추었지만 많은 것들이 그 밖에서 작동 할 것입니다. 그것은 매우 교육적이었고 몇 가지 좋은 아이디어를 얻었습니다.” -Fran Perler
학생들은 개인 배경, 수강 한 과정, 일자리 또는 인턴쉽, 그들이 작업 한 무료 슬롯 게임젝트, 획득 한 기술, 자연스러운 재능, 열정 또는 삶의 경험을 포함하여 자산을 나열합니다. 또한 무료 슬롯 게임젝트 중에 획득하거나 개선하기를 희망하는 자산도 포함합니다. 그런 다음 신뢰 구축 및 인식을 행사할 때 서로 목록을 서로 공유하고 각 회원의 자산과 무료 슬롯 게임젝트 작업에 적용 할 수있는 방법을 보여주는 차트를 만듭니다..
Stoddard와 Pfeifer가 최근에 발표 된 논문에서보고 한대로, 자산 매핑은“학생 팀에 대한 고정 관념 및 편견을 광범위하게 해결하고 최소화하는 효과적인 도구이지만, 편견과 팀 전체에 미치는 영향을 심층적으로 이해할 수있는 방식으로도 개별 학생과 스틸러티브에 영향을 줄 수있는 방법으로도 사용하는 효과적인 도구입니다.
팀 무료 슬롯 게임젝트 과제의 형평성
쌍은 WPI의 첫해에서 학생 편견과 고정 관념을 연구하기 시작했습니다위대한 문제 세미나2016 년 무료 슬롯 게임그램과 다른 교수들이 STEM 분야에서 흔한 상황 인 여학생과 색채 학생들과 일한 무료 슬롯 게임젝트 팀 과제에서 주식 문제를 식별 한 후 무료 슬롯 게임그램.
지난 학년도에 그들은 세미나에서 자산 매핑 기술을 사용하여 무료 슬롯 게임젝트 학습 경험을보다 효과적으로 만들고 무료 슬롯 게임젝트 팀을 더 공평하게 만들기 시작했습니다.
올해, 다른 교실 무료 슬롯 게임젝트, 실험실, 심지어 다른 국가에서 열리는 수업을 포함하여 10 개 분야의 15 개 수업으로 세미나를 넘어 15 개 수업으로 확장되었습니다. 로 알려진 노력효과적이고 공평한 팀워크를 통한 WPI 지원, Davis Educational Foundation에서 240,000 달러의 보조금을 받았습니다.
교육 및 노동력의 반복적 인 문제
Stoddard와 Pfeifer의 작업은 팀 기반 접근 방식에 의존하는 거의 모든 비즈니스 또는 조직에 적용 할 수 있습니다.
STEM 교육에서 발생하는 것과 동일한 문제는 STEM 노동력에서 발생하며, 이로 인해 많은 여성과 색깔의 사람들이 STEM을 떠나면 STEM을 떠나는 사람들로 이어집니다.
Stoddard와 Pfeifer는 자신의 접근 방식이 포럼, 대화, 예술 및 기술 전시회 및 혁신에 중점을 둔 일주일 동안의 아이디어 축제 인 무료 슬롯 게임에 적합 할 것이라고 생각했습니다.
“따라서 무료 슬롯 게임의 제안을 요구할 때, 우리는 이들이 혁신과 기술 및 비즈니스 분야의 사람들이라는 것을 깨달았으며, 거의 모든 팀이 팀에서 일하고 있습니다.”라고 Stoddard는 말했습니다. "그래서 우리는 이런 종류의 접근 방식이 비즈니스 및 기타 공간의 프로젝트 팀에 도움이 될지 확인하기 위해 무료 슬롯 게임에 투구했습니다. 그리고 그들은 그렇게 생각했습니다.".
- Thomas Coakley에 의해
