강의실에 앉아 있으면 전부가 갈라지지 않습니다. 의자가 움직이고 슬롯 사이트 그룹이 벽에 글을 쓰는 활동적인 학습 교실은 정보를 얻을 수 있도록 새로운 정보를 제공하는 새로운 방법을 제공합니다.
“활동적인 학습의 고전적인 정의는 슬롯 사이트들을 학습에 참여시키는 지시입니다.”라고 말합니다.Chrysanthe demrety, 이사피망 슬롯 Teaching & Learning Center |및 기계 공학 교수. 전통적으로 전송 스타일의 학습 스타일로 알려진 것에 대한 대응책으로 (교사는 지식을 흡수하고 정보를 배운 증거로 다시 전달하는 슬롯 사이트들에게 지식을 전달 함) 슬롯 사이트 중심 학습 경험이 필요합니다..
역사적으로 과학과 공학 분야에서 우리는 누군가를 수동적으로 들으면서 배울 수 있다고 생각했습니다. "학습의 사회적 차원은 우리가 주변 사람들과 상호 작용할 때 더 쉽게 배우는 것입니다. 우리는 수동적 인 학습자가 될 수 없습니다."
이 성장하는 실현에 대한 응답으로 WPI는 활발한 학습 교실을 설립했습니다.Foisie Innovation Studio및 Kinnicutt Hall을 재 설계 한피망 슬롯 Salisbury(Salisbury 115라고도 함).
활성 학습은 여러 형태를 취합니다
Demetry는 적극적인 학습이 다양하며 장기 프로젝트만큼 광대하거나 2 분짜리 수업 마무리만큼 간단 할 수 있습니다. "슬롯 사이트들이 스스로 무언가를하도록 요청하고 있습니다."라고 그녀는 말합니다.
전환과 마찬가지로 조정이 있습니다. 전통적인 강의를 가르친 교수진은 교실 전선이 부족한 것을 발견 할 수 있습니다. 활발한 학습 교실에서 그들은 종종 마이크 (때로는 슬롯 사이트들을 위해 마이크를 들고있는), 강의 및 상호 작용으로 방을 돌아 다니고 있습니다..
대다수의 슬롯 사이트들은 수업 시간에 배우고있는 것을 적용하고 질문을하고 피드백을 받고 도전받을 수있는 기회를 얻을 수있는 기회를 얻었습니다. "라고 Demetrety는 말합니다. 그러나 그녀는 덧붙여서 일부 슬롯 사이트들은 우려를 제기했다고 덧붙였다. 예를 들어, 그들은 이제 어떤 지점에서 어깨에 나타날 수있는 교수와 함께 정착 할 수있는 새로운 방법을 찾아야합니다. 어떤 슬롯 사이트들은 수업을 이끄는 사람이 움직일 때 어디에 집중 해야할지 모른다는 것을 알게됩니다. 그리고 교수진은 어떤 슬롯 사이트들이 단지 메모를하고 다른 사람들과 상호 작용하지 않는 것을 선호하거나 그들에게 기대되는 것을 확신하지 못하는 것을 선호하는 방법에 주목합니다.
다른 사람들이 새로운 교실을 어떻게 사용하고 있는지, 그리고 실무 그룹에서 가장 효과적인 방법을 알고 싶어하는 사람들. 와 같은 지역에서 직원 유치Gordon Libraryand theAcademic Technology Center및 많은 분야의 교수진 인이 그룹은 정기적으로 만나 자신의 경험, 도전 및 성공을 논의합니다.
더 높은 ED에서의 추세
“활동적인 학습 교실은 공간, 교육 방법 및 기술의 사용이 어떻게 강력한 학습 경험을 만들기 위해 함께 협력 할 수 있는지에 대해 생각하는 국가 운동입니다.”라고 Demetry는 말합니다. "라고 Demetry는 말합니다. 그러나 활발한 학습 교실은 항상 필수적인 대안을 제공 할 수 있다고 지적합니다..
및 활동적인 학습 교실을 사용한 적이없는 교수진은 학생의 슬롯 사이트에 뉘앙스를 주목하고 있다고 그녀는 말합니다. "학생들이 배우고있는 것과 그들이 어려움을 겪고있는 것에 대해 훨씬 더 잘 슬롯 사이트하고 있습니다. 그들이 배우고있는 것은 모든 사람에게 보이게됩니다.".
지난 여름 Salisbury Labs에서 Kinnicutt 교실의 변화를 가져 왔습니다. 한때 전통적인 강당이 있었던 곳에, 이제는 슬롯 사이트들이 의자를 180도 돌리기 위해 의자를 돌릴 수있는 하이브리드 교실이 있습니다. 교수는 자유롭게 움직일 수 있으며 팀은 협력하여 벽에 대규모 글쓰기 표면을 사용할 수 있습니다.
Foisie의 스튜디오 스타일의 교실에는 고정 좌석이 없으므로 좌석을 준비 할 수 있습니다. 이 교실은 Great Problems 세미나를위한 훌륭한 설정을 제공하며 대화식 과정에 사용되었습니다.
슬롯 나라 | 우스터 폴리 테크닉 연구소, 생물학 및 생명 공학 교수는 Foisie Active Learning Classroom에서 가르치고 있으며 차이점을 높이 평가합니다. 그녀는“WPI에서 30 년 동안 가르쳐 왔습니다. 이제도 나 자신을 흔들 시간입니다. 우리는 더 나은 방법이 있다는 것을 알게되었습니다.”
그녀가 환영하는 한 가지 변화는 슬롯 사이트의 상호 작용이 더 나은 것입니다. "슬롯 사이트들은 강의실에서 줄을 서서 슬롯 사이트들에게 그룹에 들어가라고 요청했을 때 그렇게하기가 어려웠습니다."라고 그녀는 말합니다. "한 사람이 연속으로 말하는 경우 다른 쪽 끝에있는 사람은들을 수없고 분리됩니다."
rulfs는 슬롯 사이트들이 다른 일을하고 있기 때문에 활발한 교실 환경에서 다른 질문을하고 있음을 알았습니다. 최근 한 슬롯 사이트은 수업 그룹에서 발생하는 토론에서 자연스럽게 진화 한 질문을 제기했습니다. "강의 수업에서는 결코 일어나지 않았을 것"이라고 그녀는 말합니다. "그것은 다른 맥락에 있었다."
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적극적인 학습으로 가까이
- Julia Quinn-Szcesuil
