슬롯 나라들은 지정된 과정에서 번성합니다

총 450 명의 슬롯 나라들이 작년 지정된 과정에 등록했습니다. 그리고 그들은 번성했습니다. 

“슬롯 나라 만 있으면 모든 사람이 새롭고 모든 사람이 동일한 우려 사항을 가지고 있음을 의미합니다.”무료 슬롯 | 우스터 폴리 테크닉, A- 기간 동안 영어가 아닌 영어 화자를위한 구성을 가르쳤다. 그 과정에서 여러 차례,“한 슬롯 나라은 질문을하고 다른 사람들은‘그래, 나도 그 질문이 있습니다.’라고 말할 것입니다.

슬롯 나라들은 지정된 HUA 과정에 참여함으로써 얻은 혜택에 대해 브레인 스토밍했습니다.

지난 몇 년간 교육 조교수Rebecca Moody철학과 종교 과정에 대한 그녀의 기간 소개가 여전히 일부 HUA 학점이 필요한 후배와 노인들로 가득 차 있었기 때문에 슬롯 나라들이 등록하지는 않았습니다. 2022 년에 토론과 역학은 수업에서 이전에 본 것과 매우 달랐습니다. 

“텍스트를 이해하지 못하고 인문학과 예술에는 많은 슬롯 나라들이 다른 과정에서 찾을 것으로 기대하는 것과 같은 확실성이 없다고 설명하는 것이 무엇을 의미하는지에 대해 더 많이 이야기하는 것을 발견했습니다.”라고 그녀는 말합니다.

불확실성에 익숙해지는 것은 코스의 목표의 핵심이기 때문에 Cullon의 이니셔티브의 근본적인 웰빙 목표와 잘 연결되어 있다고 생각했습니다. 

“이 과정의 요점은 슬롯 나라들이‘마르크스를 알아야’하는 것이 아닙니다. 7 주 안에 아무도 그렇게 할 수 없습니다. 대신 내 요점은 WPI 슬롯 나라들이 배우고있는 것을 이해하지 못하게하는 것입니다. "라고 Moody는 말합니다. “슬롯 나라들은 큰 소리로‘이걸 얻지 못합니다.’라고 말하는 것이 매우 불편하게 만듭니다. 그러나 그들이 읽고있는 것에 대해 말하는 법을 배울 수 있다면, 그들은 또한‘모르겠다라고 말할 수있는 한 걸음 더 가까이 있습니다.I 'm지금 당장 좋아요. '

이익 축하

D-Term 2023에서 외부 평가자는이 HUA 과정에 참여한 두 명의 포커스 그룹을 설립했습니다. 그녀는이 경험을 통해 슬롯 나라들이 특정 기술을 배우고 학문적으로나 개인적으로 성장했음을 보여주는 양적 및 질적 데이터를 모두 모았습니다. 그런 다음 Ripple Effect Map을 만들어 슬롯 나라들이 포커스 그룹에서 제기 한 주요 테마를 설명했습니다. 

평가자는 위에 표시된 슬롯 나라들의 브레인 스토밍 에서이 파급 효과 맵을 만들었습니다.

그지도는 Cullon에게 행복한 놀라움이었습니다. 비록 조종사가 얼마나 잘 지 냈는지에 대한 슬롯 나라과 교수진의 일화를 들었지만 실제로 결과를 보는 것은 흥미로 웠습니다. 

“자신감. 더 깊은 관계. 실용적인 기술. 이것은 태스크 포스 보고서와 직접 말하면서 슬롯 나라들이 포커스 그룹 동안 식별 한 혜택을 지적합니다. 평가자가 강의 계획 학습 결과와 다른 언어를 사용하여 개방형 질문을했기 때문에 결과는 모두 더 설득력이 있습니다. 

우리는 슬롯 나라들이 자신의 경험에 대해 글을 쓰는 방식을 통해 자신의 학습 과정을 이해하고 학습 과정을 이해할 수있는 반사적 학습자가되고 더 깊이 파고 들기 위해 필요한 도구가되고 있습니다. "라고 Cullon은 말합니다. "학습이 일어날 때 다음과 더 어려운 문제를 해결하고 불확실성이나 자기 의심에 의해 마비되지 않기 때문에 자신감을 키우기 때문에 중요합니다."