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Marja Bakermans
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Bakermans 교수의 연구 프라그마틱 슬롯그램의 목표는 조경 전반에 걸쳐 실행 가능한 야생 동물 인구를 유지함으로써 생물 다양성의 보존을 촉진하는 것입니다. 구체적으로, 그녀의 연구는 숲과 같은 인위적 교란의 영향을 다룹니다.
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- 교수 인문과 예술
Boudreau 교수의 문학, 문화 및 교육 연구는 정의, 포용 및 사회적 진보에 대한 광범위한 우려에 의해 통일됩니다. 그녀의 문학적 장학금은 문학이 사회적 진보와 정의를 발전시키는 데 도움이되는 방법을 고려하고 그녀는
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- 학부 학장 학부 연구
Gericke 교수는 열량, 분광 및 고급 미세 기술을 사용하여 지질 매개 단백질 기능을 연구하는 생물 물리학 적 화학자입니다. 특히 관심있는 영역은 포스 포이 노시 타이드 매개 신호입니다.

Arthur C. Heinricher
- 교수 수학 과학
Heinricher 교수는 학부 연구 학장입니다. Dean으로서 그는 WPI의 학부 경험의 모든 측면의 품질과 효과를 보장하고 리더십을 제공하고 교수진과 협력하여 새로운 구현

Angela C Incollingo Rodriguez
- 부교수 사회 과학 및 정책 연구
Rodriguez 교수의 연구 프라그마틱 슬롯그램은 건강 및 건강 행동을 연구하기 위해 생물 심리 사회적 접근법을 사용합니다. 그녀는 사회 현상 (예 : 체중 낙인), 바이오 마커 (예 : 스트레스 호르몬 코티솔)의 교차점에서 연구를 수행합니다.

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- 교수 부교수 글로벌 학교
철학에 대한 Pfeifer 교수의 연구 초점은 현대 대륙 철학, 사회 및 정치 철학, 세계 정의 및 개발 윤리에 중점을두고 있습니다. 그는 철학 과정, 국제 연구 과정 및 큰 문제를 가르칩니다.
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Kent J. Rissmiller
- 부교수 글로벌 학교
Rissmiller 교수는 WPI의 글로벌 연구와 관련된 여러 리더십 직책을 수행했습니다. 그는 또한 정부, 법률 및 공공 정책을 가르칩니다. 그의 연구는 에너지 정책에 있습니다. 그의 연구는 그 구조 조정을 다루었 다
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- 교수 부교수 글로벌 학교
Derren Rosbach는 환경 계획, 지속 가능성, 신흥 에너지 기술, 학제 간 문의 및 프라그마틱 슬롯젝트 기반 학습의 전문가입니다. 분자 생물학, 생태학 및 환경 계획에 걸친 배경이있는 Rosbach는입니다.

William San Martín
- 조교수 글로벌 학교
San Martin 교수는 과학, 환경 변화 및 공공 정책의 역사가입니다. 그의 연구는 환경 거버넌스에 대한 현대 토론을 알리기 위해 과학 정책 인터페이스의 역사를 조사합니다. 국제 개발을 전문으로합니다.

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- 글로벌 학교 학장 글로벌 학교
Mimi Sheller는 WPI의 글로벌 학교 학장입니다. 그녀는 카리브해의 식민지 후 맥락에서 널리 인용 된 전문가이며 아이티에 대한 특별한 전문 지식입니다. Sheller는 또한 Center for Mobilities Research and Policy를 설립하고 감독했습니다.
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- 부교수 컴퓨터 과학
Smith 교수는 수상 경력에 빛나는 게임 디자이너입니다. 그녀의 학제 간 작업은 AI 및 HCI의 기술적 연구를 섬유 및 게임에서 창의적인 실습과 함께 사회적 문제를 해결하고 참여와 관점을 넓히기위한 관점을 통합합니다.

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- Global School의 Associate Dean 글로벌 학교
Sarah Stanlick의 연구 관심사에는 취약한 인구, 건강 및 인권, 세계 및 지역 시민권, 공동체 건설 권한 부여 및 역량에 대한 기술의 영향이 포함됩니다. 또한 그녀는 미국 대사를
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Stoddard 교수는 자연, 사회 및 사회 정의의 교차점에 관심이있는 인간 환경 지리학자입니다. 그녀는 농장 동물 생산이 지역의 환경 위험과 불의를 일으킬 수있는 방법을 살펴 봅니다.
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Telliel 교수는 윤리, 수사, 종교 및 문화, 과학 기술 연구에 관한 다양한 과정을 가르칩니다. 그의 현재 연구는 사회 기술의 디자이너 및 유지 관리자로서 기술자의 작업의 윤리적 영향을 조사합니다
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WPI의 프라그마틱 슬롯젝트 기반 학습 센터 (PBL)의 이사 인 Kris Wobbe 박사는 전국 및 국제적으로 고등 교육 전반에 걸쳐 동료들과 협력하여 학생들을 위해 프라그마틱 슬롯젝트 기반 학습의 발전을 촉진했습니다.