Kristin Boudreau
강력한 프로젝트 기반 학습 재단을 통해 더 많은 윤리 주제를 엔지니어링 코스워크에 통합하는 표준에 있어서는 WPI가 시작되었습니다.
IQP와 마찬가지로 협업적이고 인도 주의적 요소가있는 프로젝트 플랫폼은 이미 이러한 종류의 관점을위한 단계를 다소 설정했습니다. 그러나 1 학년 및 2 학년 슬롯 머신들, 특히 STEM 분야에서는 광범위하고 통합 된 학습의 여지가 있습니다. 또한 엔지니어링 분야에 적용 할 수있는 다른 영역에서 슬롯 머신들의 지식 기반을 확장 할 여지가있었습니다. 기술 능력만으로는 대학원이나 고용에 충분하지 않습니다.
Kristin Boudreau, 부교수 및 인문 및 예술 교수; WPI 연구 및 교육 사서 인 Laura Robinson은 롤 플레잉 게임을 중심으로 한 코스 프로토 타입을 개발 한 팀의 일원으로 엔지니어링 커리큘럼에 역사와 연구 교육을 제공했습니다. 이 과정은 WPI Morgan Center for Teaching and Learning과 Kern Family Foundation Kern Engineering Entrepreneurship Network의 지원을 받았습니다. 이 모델은 또한 향후 더 많은 윤리 테마를 도입하는 데 도움이 될 것입니다.
최근 보고서에서국립 공학 아카데미 이 게임을 엔지니어링 윤리 분야의 25 가지 슬롯 머신 활동 및 프로그램 중 하나로 인정했습니다.
타임 머신
Laura Robinson
Boudreau와 Robinson은 Capstone Humanities Course,“Worcester, 1899”를 개발했습니다.
취임 용어로 12 명의 슬롯 머신들이 슬롯 머신들이 과거의 실제 공학 문제를 해결하는 데 깊이 참여할 수있는 게임을 만들었습니다 : Blackstone River의 오염. 그러나이 게임은 다른 교육학 역할극 게임과 다르게 설정되었습니다. 두 여성 모두 가이 과정에서 큰 가치를 지니고 있다고 슬롯 머신들은 슬롯 머신들이 선택한 직업의 도구로 더 깊이 파고 들었을뿐만 아니라 그 도구를 스스로 찾을 수있게했다고 말했다.
“우리는 문학을 찾는 방법에 대한 지시를 주었다”고 Robinson은 슬롯 머신들이 기술 보고서, 정부 문서 및 신문을 사용하여 Google 검색에서 찾을 수 없었던 더 많은 욕설을 포함하여 말했다. 그들은 미국 골동품 학회와 우스터 공공 도서관에 갔다. 슬롯 머신들은 또한 Engineering Village와 같은 전문 데이터베이스 내에서 검색하는 방법을 배웠습니다. "그들은 열의 로이 일을하고있었습니다. Kris와 나는 정보를 찾고있는 슬롯 머신들에게 핵심이 있다는 것을 깨달았으며, 더 나은 슬롯 머신, 전문가 및 커뮤니티 회원이되기 위해서는 정보를 찾는 기술을 얻는 것입니다.".
“우리는 파기, 조사를하는 데 관심을 갖게되었습니다. 소스를 제공하는 대신 정보 활용 능력을 구축하는 자체 연구 능력에 다시 던졌습니다. 데이터는 슬롯 머신들이 롤 플레잉 측면을 탐구하는 구조를 만들었습니다.
슬롯 머신들은 블랙 스톤 강 오염과 같은 역사적 문제를 보면서 시간을 거슬러 올라가도록 요청받습니다. Boudreau는“그들은 인종, 문화 및 이데올로기의 차이에 걸쳐 다양한 관점, 문제에 대한 관심을 제시하고 엔지니어링 된 솔루션을 함께 만들기 위해 노력하고 있습니다..
윤리 계층
공학의 윤리적 측면은 슬롯 머신들이 한 가지 문제에 대한 기술 솔루션이 있다면 의도하지 않은 결과를 초래할 수 있다는 것을 알면서 슬롯 머신들이 인식 할 수있는 것입니다. 예를 들어, 그녀는 파라과이의 가죽 생산과 관련된 프로젝트를 진행하면서 가죽 생산에 16 진수 크롬의 사용을 검사하는 WPI의 Great Problem Seminar 프로그램에서 1 학년 프로젝트 팀과 함께 일했습니다. 육각형 크롬은 전통적인 태닝 방법과 비교하여 가죽 생산 속도를 크게 높일 수 있지만 물질은 폐수를 독살하고 암 및 기타 심각한 건강 상태를 유발할 수 있습니다. 1986 년 치명적인 도전자 우주 왕복선 재해는 이제 엔지니어링 안전, 의사 소통이 좋지 않은 것에 대한 사례 연구로 사용됩니다. Robinson은 엔지니어링의 윤리에 대해“디자인에 들어온 것은 인적 요소입니다.
STEM 교육자들 사이에는 윤리가 일부 공학 학교 인증을 위해 수반되는지에 대한 논의가 있습니다. 별도의 윤리 중심 과정으로 가르쳐 주거나 커리큘럼을 가로 질러 내려야한다고 그녀는 말합니다.
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- Susan Shalhoub에 의해
