WPI에서 새로운 아이디어를 생성하고 자료를 전달하기 위해 오래된 아이디어를 재창조하는 것은 일반적인 관행이며, 교수진과 학생들이 모두 수행됩니다. 시스템 역학은 공부에 위협적인 주제가 될 수 있으므로 한 교수는 학생들이 개념을보다 쉽게 이용할 수 있도록 수업을 설계했습니다.
Khalid Saeed의 새로운 코스, 복잡성 이해를위한 슬롯 사이트, 학생들은 독특한 매체를 통해 미래의 경력에서 복잡한 문제를 해결하는 데 필요한 기술을 학생들에게 가르치는 것을 목표로합니다 : 롤 플레잉 슬롯 사이트 또는 RPG..
코스의 일환으로 학생들은 2 ~ 3 개의 RPG를 플레이하고 슬롯 사이트의 결과와 슬롯 사이트의 결과를 유도하는 컴퓨터 모델을 구축합니다. 이 과정은 실험실 형식으로 운영되며 학생들은 시뮬레이션 모델을 개발하고 최종 평가 전에 피드백 및 제안을 위해 수업에 제시합니다.
“슬롯 사이트은 서비스 용량 관리, 공급망 및 커먼즈와 같은 실제 상황을 중심으로 구축됩니다.”Saeed는 덧붙였다.
Saeed의 코스, 실험실 형식으로 운영되며 학생들이 개발하고 있습니다
시뮬레이션 모델 및 피드백을 위해 클래스에 제시합니다.
코스가 끝나면 Saeed,슬롯 과학 및 정책 슬롯WPI 시스템 Dynamics Program의 교수 겸 이사는 의사 결정 기술이 향상되고 복잡한 문제를 모델링 할 수있는 능력이 장착 될 것이라고 말했습니다..
이 과정은 또한 "피드백 사고를 육성하고 선형 사고의 의도하지 않은 결과를 이해하는 것"을 목표로합니다. 본질적으로, 선형 사고는 이론적으로 좋은 아이디어를 제공 할 수 있지만, 문제의 근본이되지는 않습니다 (SAEED는 마케팅 노력을 통해 판매가 증가 할 수 있다는 신념과 비교하고 빈곤층을 돕고, 수프 주방을 설치함으로써 굶주림, 범죄자를 잠그면 범죄 등)를 완화시킬 수 있다는 신념과 비교합니다). 반면에 피드백 사고는 처음에 문제를 일으키는 경로를 이해하고 문제로 이어지는 위험을 줄이는 데 도움이되는 정책을 만드는 것을 목표로합니다..
“이 구성 요소는 활기차고 매력적인 과정을 통해 전달되어야합니다.”라고 그는 말합니다. 학생의 반응이지나 가야한다면 성공했습니다.
“저는이 과정에서 학생들이 얼마나 빨리 배우는가에 놀랐습니다.”그는 4 번의 실험 버전의 코스를 가르쳤으며 아무도 졸업하지 않았으며, 날씨가 좋은 날씨가 유혹적인 건너 뛰기의 날을 만들 때조차도 정기적으로 높아 졌다고 덧붙였습니다. "일부 학생들은이 과정 후에 주니어 및 시니어 프로젝트에 시스템 역학을 성공적으로 적용했습니다."
시스템 역학의 방법론에 대한 미니 릴리스에는 학생들이 자료를 더 이해하도록 돕기위한 슬롯 사이트 플레이 및 모델링 노력이 산재화됩니다. Saeed는 슬롯 사이트을 즐겁게하는 것 외에도 과정을 통해 동료 반 친구들을 알게됩니다.
클래스의 주요 측면은 유연하다는 것입니다. 사회 과학 요구 사항을 충족 시키거나, 학생의 전공에 대한 선택 과자로 간주 될 수 있거나, 시스템 역학 전공 또는 미성년자의 일부로 취해질 수 있습니다..
“모든 수준과 부서의 학생들이 환영합니다.”Saeed는 덧붙입니다. "특히 신입생과 주니어를 환영하고 싶습니다.이 과정에서 미래의 작업에서 배운 개념을 고려할 수 있습니다.".
SAEED에 따르면,이 과정은 이미 생명 과학, 컴퓨터 과학, 여러 분야, 대화 형 미디어 및 슬롯 사이트 개발을 포함한 다양한 부서의 학생들을 이끌어 냈습니다..
복잡성을 이해하기위한 슬롯 사이트은 관심있는 학생들을 위해 D- 기간으로 다시 제공 될 것입니다.
- Allison Racicot의
