WPI 교육의 귀중한 부분은 학생들이 졸업 전에도 전문가와 자신의 업무와 전문 지식을 공유 할 수있는 기회입니다.코펜하겐 온라인 슬롯젝트 센터그 일을 할 수있었습니다.
(왼쪽에서 오른쪽) Sola Shirai, Josh Desmond,
Diana Celaj 및 Akshaye Shah.
주니어 Diana Celaj, Josh Desmond, Akshaye Shah 및 Sola Shirai는“덴마크의 폐기물 관리 부문에서 빅 데이터 사용 준비”라는 제목의 온라인 슬롯젝트에서 협력했습니다. 여기서 기회에 직면했을 수도 있습니다.
국가의 4 개의 폐기물 관리 회사의 대표와 여러 인터뷰를 주최하고, 덴마크 시민들과 설문 조사를 실시하고, 주제에 대한 독립적 인 연구를 완료 한 후, 온라인 슬롯젝트 팀은 덴마크가 폐기물을 개선하는 데 도움이 될 수있는 세 가지 방법을 제시했습니다. 다양한 작업에 대한 자세한 성능 메트릭을 평가합니다. 폐기물 습관에 대해 시민들에게 맞춤형 피드백을 제공합니다.
결과적으로 온라인 슬롯젝트의 공동 조언자-컴퓨터 과학 교수 Hugh Lauer 및 교육 교수메가 슬롯 Carrera- 팀이 공유 해야하는 솔루션과 정보에 관심이있는 유일한 사람은 아닙니다. 전문가덴마크 폐기물 협회코펜하겐에서 3 시간 동안 기차를 타는 3 시간의 기차 타기 인이 나라의 Jutland Peninsula에서 열린 업계 컨퍼런스에서 학생들에게 자신의 작품을 발표하도록 학생들을 초대했습니다..
방 앞면, Sola Shirai (왼쪽), Josh
Desmond와 Akshaye Shah는 그들의 작품을 공유합니다.
“학부생 팀이 이런 종류의 인정을받는 것은 종종 그렇지 않으며, 온라인 슬롯젝트 기반 학습이 이런 종류의 인정을받는 것은 자주 덜 자주 아닙니다.”라고 Lauer는 말합니다.
회의에서 학생들은 학생들과 고문 모두가 인정하는 기회 인 산업의 저명한 회원들과 그들의 작업과 제안을 공유했습니다..
“우리의 연구 결과를 적용 할 가능성이 가장 높은 사람들이 참석 한이 회의에서 실제로 우리의 연구 결과를 발표 할 수있게되면 온라인 슬롯젝트가 훨씬 더 '실제'느낌을 받았습니다. "라고 Shirai는 설명합니다. "이것은 단지 학년을 위해 제출되고 버려 질 수있는 온라인 슬롯젝트가 아니라 실제 업계 전문가들이 미래의 실제 정책을 형성하는 데 도움이되는 것을 보았습니다.".
덴마크 문화로 구현 될지 여부를 결정하는 사람들 앞에서 자신의 작품을 제시한다는 아이디어는 악몽의 물건으로 일부를 때릴 수 있지만 Shirai는 그룹의 철저한 작업과 준비를 신용하여 경험을 흥미 진진한 것으로 알려줍니다..
“졸업 후 할 일의 종류에 대한 좋은 관행이었습니다.”라고 Shirai는 말합니다. "온라인 슬롯젝트 과정에서 나는로드 블록을 극복하고 우리가 할 수있는 가장 성공적인 온라인 슬롯젝트를 제작 해야하는 도전에 대한 귀중한 경험을 얻었습니다. 상황이 항상 완벽하지는 않지만 그 경험을 더 좋게 만들었습니다.".
- Allison Racicot의
