Inside Higher Ed는 Syllabi가 교실에서 포괄적 성을 알리는 방법을 조사한 WPI 연구원들의 최근 연구를 강조했습니다. 자연의 인문학 및 사회 과학 연결에 원래 출판 된이 연구는에 의해 작성되었습니다.Francesca Bernardi, Crystal Brown, Lindsay 피망 슬롯, Michelle Ephraim, Rebecca Moody 및 Raisa Trubko. 

Academic Minute Podcast에서 Lindsey 피망 슬롯는 인문 및 예술학과 조교수 인 Lindsey 피망 슬롯는 WPI 동창회 설문 조사에 대해 설명하여 여성들이 남성보다 WPI의 프로젝트 작업에 대한 자기 효능이 상당히 큰 이익을 얻은 것으로 나타났습니다. 이 결과는 프로젝트 기반 학습을 STEM에서 여성을 모집하고 유지하는 방법으로 제안합니다.